[ad_1]
HOE KUNNEN OUDERS EN SCHOLEN HELPEN?
Wat jongeren echt willen horen, zijn onze persoonlijke verhalen.
Thuis kunnen ouders hun eigen persoonlijke ervaringen delen, vooral die over mislukkingen en hoe ze die hebben overwonnen. Sommigen maken zich misschien zorgen dat hun kinderen minder over hen zullen denken als ze zulke weinig vleiende verhalen vertellen. Ik had vroeger soortgelijke zorgen en ik ontdekte dat mijn eigen verhalen over professionele en persoonlijke tegenslagen zeer leerzaam zijn geweest voor jonge mensen.
Wanneer ze worden gepresenteerd als verhalen, zijn jongeren ontvankelijker om te leren dat mislukkingen een kans op groei kunnen zijn; ze zijn er zeker van dat het niet het einde van de wereld is als ze fouten maken, dat strijd en fouten een essentieel onderdeel zijn van de werkende wereld en in het leven.
Scholen kunnen meer platforms organiseren waar leerlingen met professionals kunnen communiceren via dialoogsessies in kleine groepen, mentorprogramma's of samenwerkingsprojecten. Deze initiatieven bieden studenten de kans om de menselijke kant van deze professionals te zien, een realistisch kijkje te nemen in verschillende carrièrepaden en eventuele mythen of angsten over de professionele wereld weg te nemen.
Eén ding dat jongeren kunnen doen, is het houden van informatieve interviews, waarbij ze in contact komen met professionals (via e-mail of LinkedIn), en meer te weten komen over hun baan en branche in een informeel gesprek bij de koffie of een maaltijd.
Dit kan erg intimiderend aanvoelen – en dit is waar het hele gezin kan samenwerken. Ouders kunnen helpen het zelfvertrouwen van hun kinderen op te bouwen door oefengesprekken te voeren en daarbij hun verhalen te delen. Ze kunnen dit ook gebruiken als een kans om collega's en vrienden uit te nodigen om hun verhalen en ervaringen te delen als onderdeel van de praktijk.
Uiteindelijk zijn deze verhalen krachtig in het demystificeren van het pad dat voor hen ligt, waardoor ze in staat worden gesteld hun eigen beslissingen te nemen en nieuwe ervaringen uit te proberen.
Door open dialogen en het delen van ervaringen met werkende volwassenen te bevorderen, kunnen we onze jongeren helpen hun wereld met de onze te verbinden.
Jonathan Sim is Associate Fellow van de NUS Teaching Academy en docent bij de afdeling Filosofie van de National University of Singapore.
[ad_2]
Source link
